Artículos de investigación

Modelaje: estrategia clave para la formación de docentes

Los principios y recomendaciones para el uso del modelaje que se presentan en este documento surgen a propósito del trabajo realizado en el WG, a partir de las planificaciones y ejecuciones de la práctica que los participantes diseñaron integrando los aprendizajes

Revisa otros documentos relacionados:

Infografía – Principios de la práctica deliberada

Artículo – Práctica con propósito. La ciencia emergente sobre la experticia docente

Artículo – La mentoría en la formación inicial docente: acompañamiento efectivo a futuros profesores

Artículo – Retroalimentación de los formadores de docentes en instancias de práctica simulada: ¿cómo lograr ejercitación y reflexión de alta calidad?

Documento – Apuntes para formadores. Práctica deliberada en la formación docente